Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Sede - Graneros


El objetivo de la educación tecnológica es posibilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes, para que puedan tomar decisiones tecnológicas como usuarios, consumidores y creadores de tecnología considerando aspectos personales, sociales, medio ambientales y de costo.

martes, 13 de abril de 2010

BIENVENIDA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

"LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA PREPARA AL ALUMNO PARA VIVIR Y MEJORAR NUESTRO PLANETA"
Con esta frase se dió inicio a la primera clase de educacion tecnológica, en donde se pretende enseñar a los alumnos a ser personas criticas en el momento de crear.
Las futuras generaciones aprenderan de una manera distinta a la que muchos de nosotros y a muchos de nuestros docentes nos enseñaron, por lo tanto el desafio es observar como los alumnos usan las tecnologias y de esta manera potenciar aquello con la educación, si no podemos contra la tecnologia (celulares, mp3, mp4 en las salas de clases) unámonos a ella...

Luego de la presentacion de la asignatura se dieron a conocer los contenidos del semestre y para comenzar se introdujo el tema de "poleas y palancas", a continuación se presenta mas informacion sobre el tema.


POLEA

La polea es un dispositivo mecánico de tracción o elevación, formado por una rueda (también denominada roldana) montada en un eje, con una cuerda que rodea la circunferencia de la rueda.

La polea fija son aquellas que no cambian de sitio, solamente giran alrededor de su propio eje. Se usa, por ejemplo, para subir objetos a los edificios o sacar agua de los pozos. Una polea fija puede ser considerada como una palanca de primera clase. En las palancas de primer género el punto de apoyo se encuentra entre los extremos.

En cambio, las móviles, además de que giran alrededor de su eje, también se desplazan. En las poleas móviles el punto de apoyo está en la cuerda y no en el eje, por lo tanto puede presentar movimientos de traslación y rotación. Como el caso de dos personas que cargan una bolsa, cada una de ellas hace las veces de una polea y sus brazos las veces de cuerdas, el peso se reparte entre los dos y se produce una ventaja mecánica, reduciéndose el esfuerzo a la mitad. La polea móvil es una palanca de segunda clase.

Existen muchas combinaciones de poleas que se pueden usar, de acuerdo al trabajo que se deba realizar y la ventaja mecánica que se desea conseguir.


PALANCA

La palanca es una maquina simple que se emplea en una gran variedad de aplicaciones. Está formada por una barra rígida que puede oscilar en torno a una pieza fija, que sirve de punto de apoyo. Cuando la fuerza se aplica en el extremo de la barra más alejado del punto de apoyo, la fuerza resultante en el extremo más próximo al punto de apoyo es mayor.

TIPO DE PALANCAS:

De acuerdo con la posición de la "potencia" y de la "resistencia" con respecto al "punto de apoyo", se consideran tres clases de palancas, que son:

En el primer tipo el punto de apoyo se ubica entre la carga y la fuerza aplicada. Mientras mas cerca esta de la carga entonces la fuerza aplicada puede ser menor. Es nuestra idea intuitiva de palanca, algo que nos ayuda a mover una carga pesada

En el segundo tipo el punto de apoyo esta en un extremo del brazo, la carga se ubica en la parte mas cercana al punto de apoyo y la fuerza aplicada en la lejana. De esta forma funciona una carretilla. Su utilidad es evidente, mientras mas cerca este la carga en la carretilla del punto de apoyo, (la rueda), mas sencillo es desplazarla.

En el tercer tipo, el punto de apoyo sigue en uno de los extremos, pero invertimos las posiciones relativas de la carga y la fuerza aplicada. Como la carga esta mas alejada del punto de apoyo la fuerza aplicada debe ser mayor. En contraste la carga tiene un gran movimiento. De este tipo son las palancas que funcionan en las articulaciones de los brazos por ejemplo. Con independencia del tipo de palanca, la ventaja mecánica se calcula de la misma manera. Sólo hay que considerar el valor de ambas fuerzas y el brazo de cada una de ellas (definido como la distancia entre el punto de apoyo y el punto de aplicación de la fuerza).
Para que exista equilibrio, los momentos de ambas fuerzas deben ser iguales, de manera que

F resistente R resistente = F aplicada R aplicada

donde

F resistente : fuerza resistente
R
resistente : brazo de la fuerza resistente
F aplicada : fuerza aplicada
R aplicada : brazo de la fuerza aplicada

Por lo que respecta a la ventaja mecánica,

A = R aplicada / R resistente





EDUCACIO

martes, 6 de abril de 2010

Ilusión optica


Mantén la vista fija en el centro de esta imagen durante 30 segundos, a ser posible sin parpadear ni desviar la mirada. Luego cierra los ojos (o manténlos abiertos mirando a una pared) y comienza a parpadear lentamente hasta ver la imagen.

jueves, 1 de abril de 2010

¡Una escuela para Iloca!


Iloca se ubica de Curicó hacia la costa, en la séptima región de nuestro país. Como sabrán, fue una de las localidades más dañadas con el terremoto y tsunami del pasado 27 de Febrero. La situación de las escuelas de la localidad fue dada a conocer por Victor Díaz, el niño que relató a la Tercera TV los daños sufridos en este emotivo video.

El grupo "Desafío Levantemos Chile" junto con la ayuda de la empresa TecnoFast y de varios privados, esta trabajando en la zona y acaba de levantar esta escuela modular de 300 m2 para 150 alumnos que reemplazará la antigua escuela que se destruyó completamente. La escuela cuenta con salas de clases, baños, salas de internet, salas para los profesores, con aislamiento técnico y eficiencia energética. Albergará a niños provenientes de Iloca, La Pesca y Duao. Se estima que tiene una vida útil de 25 años, su diseño es Canadiense y tiene un costo de 90 millones de pesos.

Pasaron sólo 20 dias entre el terremoto y la nueva escuela montada. La rápida gestión y construcción de la escuela, permitirá que las clases comienzen este lunes sin retrasar demasiado el año escolar. El 13 de Marzo se comenzó su construcción y el 22 de Marzo se inaugura.

Las estructuras son de acero y madera. Se fabrican en Santiago y se transportan terminadas sobre un camión, completamente equipadas con sillas y pizarrones, para llegar e instalar en los módulos. Una vez en el terreno, las toma la grúa y las descarga en fundaciones de hormigón o de madera, explicó Cristián Goldberg, gerente de TecnoFast, sobre la construcción de la escuela. En esta escuela las fundaciones son de madera, porque la ubicacion de la obra es provisoria. En diciembre se tranplantará y se fundará sobre hormigón.


¡ Cómo avanzamos en tecnología! Detector de sismos ((~))


El Sistema Anticipado de Alerta Sísmica emite una señal de alarma con casi un minuto de anticipación –dependiendo de la ubicación del epicentro–, antes de que lleguen las ondas destructivas.
Detectan sismos a 360°, no da falsas alarmas. Las señales del dispositivo EQ, pueden ser utilizadas para controlar otros dispositivos electrónicos, mecánicos y eléctricos.

Los sensores van conectados a una central de monitoreo de alta prevención, por lo que los datos pueden ser transferidos al atlas de riesgo de prevención civil. Esto permite que segundos antes ya se pueda tener un panorama del desastre y las labores de rescate sean más eficientes.

Después de probarlo en universidades como el Politécnico Nacional, la Universidad Nacional Autónoma de México, así como en algunas de Turquía, Israel y Estados Unidos, 14 sensores se colocarán durante este mes en el cuarto piso de los edificios de la unidad habitacional El Rosario.
Esta medida protege a más de 20 mil personas que habitan en edificaciones de hasta cinco niveles. Enrique Vargas Anaya, jefe delegacional de Azcapotzalco, informó que éstas son acciones para generar una cultura de protección civil en la delegación.

Además, el sistema de alarmas sísmicas se colocará en otras unidades habitacionales, por lo que se invertirán cerca de tres millones de pesos en esta nueva tecnología.

Este sistema está probado para no emitir falsas alarmas, pues cuenta con luz estroboscópica y sonido, pudiendo discriminar vibraciones o sonidos producidos por el ruido ambiental o, incluso, el tránsito vial.

En Israel funciona desde hace seis años y es obligatorio dentro de las construcciones de la red escolar y en los edificios públicos, pues es un asunto de seguridad nacional. Incluso “en el corto plazo debería haber un uso obligado como la colocación de extintores”, estimó el maestro Benjamín Laniado, director general de Alta Prevención, empresa creadora de la alarma.